• 遼寧專用2020年高考語文必修3品讀研析重點探究課件:第二單元 中國古代詩歌 4蜀道難
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  • 44 45 46 47 48 49 50 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 4.“連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉石萬壑雷?!閉餳婦涿櫳春迷諛睦?? 答案 詩人先說出山勢的高險,然后由靜而動,寫出水石激蕩、山谷轟鳴的驚險場
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  • 2019年高考語文蘇教版必修4專題綜合訓練:專題三第10、11課蜀道難 登高 Word版含解析
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  • 專題三 第10課 蜀道難 第11課 登高 課時跟蹤檢測 一、語言文字運用 1.對下列詩句的理解,不恰當的一項是(  ) A.“問君西游何時還”,這里的君是指入蜀的友人。 B.“又聞子規啼夜月”,暗含古代蜀王杜宇死后化為杜鵑(即子規)的典故。 C.作者描繪“悲鳥號古木”“子規啼夜月”等感情色彩濃厚的自然景觀,是借景抒情的寫法。 D.作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、蒼涼的環境氣氛,目的在于烘托入蜀友
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  • 2019年高考政治一輪復習 時政熱點解讀課件 登高望遠,牢牢把握世界經濟正確方向(共13張PPT)
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  • 時政速遞 登高望遠,牢牢把握世界經濟正確方向 新聞播報 新聞播報 2018年11月30日,二十國集團領導人第十三次峰會在阿根廷布宜諾斯艾利斯舉行。國家主席習近平出席第一階段會議并發表題為《登高望遠,牢牢把握世界經濟正確方向》的重要講話,強調二十國集團要堅持開放合作、伙伴精神、創新引領、普惠共贏,以負責任態度把握世界經濟大方向。 習近平強調,保持世界經濟穩定發展的共同需要催生了二十國集團
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  • 浙江省2018版學業水平考試—32課對點備考:第24課 登高 Word版含答案
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  • 杜甫(712—770),字子美,自號少陵野老,河南鞏縣(今河南鞏義)人,盛唐時期偉大的現實主義詩人。他憂國憂民,人格高尚,詩藝精湛,在中國古典詩歌中的影響非常深遠,被后世尊稱為“詩圣”,他的詩也被稱為“詩史”。杜甫與李白合稱“李杜”。他一生寫詩一千五百多首,其中很多是傳頌千古的名篇,比如“三吏”和“三別”,有《杜工部集》傳世。杜甫的詩篇流傳數量是唐詩里最多最廣泛的,對后世影響深遠。1.古今
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  • 備戰2018年高考語文之高考必背古詩文64篇 必背09 登高 Word版含解析
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  • 杜 甫風急天高猿嘯哀,渚(zhǔ)清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯?!咀ⅰ竣偌喲直旰熳質且狀磣?。②畫線句是高考高頻考查句。 ① 杜甫在《登高》開篇寫登高見聞,以“ , ”兩句描繪出一幅精美的圖畫,視覺、聽覺融為一體,十四個字,字字精當,無一虛
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  • 2016-2017學年蘇教版高中語文必修四同步訓練:第三專題《登高》《琵琶行》 Word版含答案
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  • 蘇教版高中語文必修四第三專題《登高》《琵琶行》同步訓練登高1.下列加點的字注音有錯誤的一項是( )A.江渚(zhǔ) 潦倒(liáo) 剎那(chà) 悲愴(chuàng)B.霜鬢(bìn) 蕭颯(shà) 狹隘 (ài) 逮捕(dǎi)C.夔州(kuí) 荊州(
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  • 蘇教版高中語文必修四第三專題《登高》《琵琶行》同步訓練
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  • 蘇教版高中語文必修四第三專題《登高》《琵琶行》同步訓練登高1.下列加點的字注音有錯誤的一項是( )A.江渚(zhǔ) 潦倒(liáo) 剎那(chà) 悲愴(chuàng)B.霜鬢(bìn) 蕭颯(shà) 狹隘 (ài) 逮捕(dǎi)C.夔州(kuí) 荊州(
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  • 山西省2016-2017學年高一蘇教版語文必修四同步練習:登高2 Word版含答案
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  • 課時10 登 高 班級 姓名 學號 一、基礎知識1.下列各組詞語中加點字的讀音,完全相同的一組是A.福祉 胼胝 扺掌而談 咫尺天涯B.撫恤 憮然 驚魂甫定 果脯蜜
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  • 山西省2016-2017學年高一蘇教版語文必修四同步練習:登高1 Word版含答案
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  • 10 登高 一、基礎知識1. 填空。 杜甫,字________,曾住長安城南少陵以西, 自稱________, 世稱________;后棄官移家成都筑草堂于浣花溪畔,世稱________;一度任劍南節度參軍,檢校尚書工部員外郎,世稱________。其作品顯示了唐由勝轉衰的歷史過程,被稱為“________”,有《________ 》。代表作《             》、組詩“__
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  • 山西省2016-2017學年高一蘇教版語文必修四教案:登高3
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  • 《登高》課堂實錄www.jkzyw.com師:同學們愿意聽電影故事嗎?www.jkzyw.com生:愿意!www.jkzyw.com師:不過,這不是一個歡樂的故事,而是一個凄楚悲涼的故事。聽著,心情會很沉重。www.jkzyw.com我還給大家提個要求。因為是電影故事,請大家邊聽邊在腦海中把這個故事幻化成電影畫面。我相信大家都是杰出的“電影攝影師”,一定能夠把畫面在大腦中構想得場景
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  • 山西省2016-2017學年高一蘇教版語文必修四教案:登高2
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  • 《登高》教案? 1、 題解? 杜甫詩以律詩見長,《登高》便成了杜甫的一篇最有名的七言律詩。此詩是作者在代宗大歷二年(767)九月重陽節登高時所作。當時杜甫身居夔州,已經五十六歲,長期顛沛流離的生活,加之心情抑郁憂憤,致使詩人身患重病。重陽登高無心游賞,觸景傷懷,抒發了自己的內心的感慨。? 2、 學生自讀感悟? 自讀全詩? 根據注腳,解讀詩歌的內容與結構? (前四句寫登高見聞,重在寫景,以天、風、沙
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  • 山西省2016-2017學年高一蘇教版語文必修四教案:登高1
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  • 登高教學目標: 1、感受詩歌所繪之景,體味所抒之情,及繪景、抒情之法。 ??? ?2、感受杜甫心系蒼生、情寄邦國、憂國憂民的博大情懷。 教學重點: ???? 1、賞析詩歌情景交融的藝術特點。 教學時數: 1????課時 教學過程: 一、導入 1200多年前,一個秋天,九月初九重陽節前后,夔州,長江邊,江流奔涌,秋風蕭瑟,萬木凋零,凄冷的風中,一只孤鳥在空中盤
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  • 山西省2016-2017學年高一蘇教版語文必修四課件:登高2
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  • MENU 【登高】 【作者介紹】 【韻譯】 【詩文解釋】 【注解】 【詩文賞析】 【鑒賞】 【篆刻】 【登高】 作者: 杜甫 風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。 艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。 【作者介紹】 杜甫——唐代詩人。字子美。后世稱之為杜少陵,杜工部。 杜甫此期詩作現存20余首,多是五律和五古,以《望岳》為代表。杜甫一
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  • 2016年高一語文(人教版)必修三全套教案:5.杜甫詩三首 登高
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  • 教 學 設 計課時授課時間:2016年 月 日 第 周 本學期總第 15課時課 題《登高》課標要求了解詩歌基本特征及主要表現手法。了解作品所涉及的有關背景材料,用于分析和理解作品。教學目標知識與技能了解作者的有關背景,學會知人論世的賞析方法。 2.分析文中的意象,學會意象分析的賞析方法。 3.反復誦讀,在誦讀中體味作者的
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  • 2016春高中魯人版語文(選修《唐詩宋詞選讀》)教學課件:《登高》 (共46張PPT)
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  • 析情感: 從“萬里”“作客”“百年(老年)“多病”“獨”這些字眼中,你能體會出詩人怎樣的思想感情? 身逢戰亂、時值悲秋、離鄉萬里、漂泊他鄉、人到老年、體弱多病、孤獨無依,再加上國家多難,詩人身受八重愁苦。 (1)倍感老病孤獨,身世凄涼。 (2)十分眷念家鄉和親人。 (3)為國家多難憂心忡忡。 尾聯中“艱難”、“潦倒”二詞形容的是國家還是個人?“苦恨”二字如何理解?這一聯表現了作者怎樣的思想境界?
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  • 2015-2016學年度高二語文蘇教版選修系列《唐詩宋詞選讀》選讀《九日齊山登高》課件(共41張PPT)
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  • 1、我們剛才說過這是一首登高詩,那作者登上齊山看到了什么景物呢? 江涵秋影? 雁南飛? 翠微 菊花? 落暉 1.下面讓我們來著重欣賞第一幅美景 ?????? 江涵秋影雁初飛 ?????? 我們從這七個字中可以看出這幅美景具有什么特點? ????? 作者為我們描繪了一個青山掩映下的江水,清澈透明,天空中朵朵白云,一排大雁倒映在碧波之中,正在振翅往南飛。此時的江水顯得更加清澄肅靜。 ????? 山水一
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  • 2016春高中語文(蘇教版選修唐詩宋詞選讀)教學課件:《九日齊山登高》(杜牧)(共43張PPT)
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  • 為什么不能恨落暉呢? 因為古往今來只如此,自古圣賢皆寂寞,又何必像齊景公那樣面對牛山獨自流淚呢? 詩人在此引用齊景公的典故意在勸說友人不要為一些不愉快的事情落淚傷懷,人生無常,是古往今來盡皆如此的,坦然地面對這個現實。 詩人在詩中表達了一種怎樣的情感? 懷才不遇的憤激 欣喜與抑郁交織?? 曠達與感傷交替 一顯身手 安定城樓
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  • 江蘇省新沂市蘇教版高中語文必修四教案:專題三:《登高》
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  • 主備人 施友中審核人高一年級組授課時間 年 月 日第 1 課時課題 《登高》課型新授教學目標1、了解杜甫生平、寫作背景以及對其詩歌的創作的影響。2、掌握詩歌吟誦的基本方法。3、賞析情景交融、氣象宏偉的藝術特點,感受詩人深沉的苦痛和憂思。重點1、掌握由詩歌意象品味詩歌意境的技巧。2、賞析詩歌對仗工整、情景交融的藝術特點。
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  • 江蘇省新沂市蘇教版高中語文必修四課件:專題三:登高
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  • 教學目標 知識與能力 學習《登高》了解詠懷詩情景交融的特點。? 能力與方法目標 1、通過閱讀,學會鑒賞作品,進而體會杜甫沉郁頓挫的詩歌風格? 2、把握重點詞語,分析景物意象,體味作者的思想感情和作品的深層意蘊。? 情感態度與價值觀 感受詩人憂國憂民的情操和對理想境界追求的精神。 作者簡介: 杜甫(712—770),字子美,唐代現實主義詩人。曾居長安城少陵以西,自稱少陵野老,世稱杜少陵。 其
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  • 【精品】2016春高一語文(蘇教版必修四)教學課件:第三專題《登高》(共51張PPT)
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  • 4、尾聯:“艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯” 造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢?是國難,是連年的戰亂。由于艱難痛苦和仇恨,使兩鬢斑白了???,是什么意思?在國勢艱難的時候,我極度地痛恨,以致于兩鬢斑白了???,是極度的意思。這樣更表現出杜甫的憂國憂民。 杜甫想為國家出力,平定戰亂,但是由于年老多病而不能為國家出力,心有余而力不足。這是一種憂憤的心情,心急如焚。心急如焚,才白
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